Grundschule Montessori

Der Besuch der Mensa ist am Montag, Dienstag und Donnerstag möglich. Die Schüler:innen werden an diesen Tagen von den Lehrpersonen beaufsichtigt.

Montag 13.30-15.30 Uhr

Wir arbeiten nach der Montessori-Pädagogik, welche beim einzelnen Kind ansetzt, die individuellen Begabungen und Bedürfnisse der Kinder beachtet und auf eine ganzheitliche Entwicklung ihrer Kompetenzen zielt. Dies erfolgt in einer Atmosphäre, die von Respekt und der Verantwortung für die Gruppe gekennzeichnet ist.

Montessori-Pädagogik richtet sich nach den sich ändernden gesellschaftlichen und kulturellen Verhältnissen. Montessori-Pädagogik ist Friedenspädagogik, über alle sozialen, religiösen und ethnischen Grenzen hinweg.

• Das Kind wird selbst tätig und kommt dadurch zu kreativem und lösungsorientiertem Denken.
• Das Kind lernt nach seinem individuellen Entwicklungstempo.
• Das Kind arbeitet eigenständig und selbständig und lernt aus seinen Entdeckungen, Forschungen und auch aus seinen Fehlern.
• Das Kind erarbeitet auch Themen nach seinen Interessen, seiner Entwicklung entsprechend, allein oder mit einem Lernpartner.
• Individuelles Arbeiten innerhalb des Klassenverbandes (innere Differenzierung) hat Vorrang vor der Bildung von Leistungsgruppen.
• Begreifende Tätigkeit, Kreisgespräch und Lehrervortrag sind Teil der Unterrichtsgestaltung.

Kinder und Jugendliche lernen durch selbsttätiges Handeln, eigenständiges Üben und das Forschen und Entdecken innerhalb einer didaktischen Struktur. In der Freiarbeit wird dies den Kindern und Jugendlichen in hohem Maße gewährt.

Die Heranwachsenden lernen anhand von anschaulichen und begreifbaren Materialien in einer ansprechend gestalteten, vorbereiteten Umgebung. In den großzügigen Klassenräumen stehen den Schüler:innen die Entwicklungs- und Lernmaterialien zur Verfügung.

In der Freiarbeit (welche in der Regel acht bis zehn Wochenstunden umfasst) wählen die Schüler:innen für eine bestimmte Zeit weitgehend frei und eigenverantwortlich den Lerngegenstand, das Material und den Lernpartner aus. Dadurch wird die natürliche Neugier und der Lernwunsch der Kinder unterstützt und ihre Selbständigkeit gefördert.

Oberstes Prinzip ist die respektvolle Haltung dem Kind gegenüber, die Achtung seiner Würde und seiner Persönlichkeit.

Die Lehrpersonen bieten Einführungen in die unterschiedlichen Materialien und Themenbereiche an und begleiten und beobachten die Schüler:innen auf ihrem Lernweg, damit sie eigenständig die Welt und ihre Zusammenhänge entdecken können und ein tieferes Verständnis für sie entwickeln.